PENULISAN KISI-KISI SOAL PAS K 13 MAPEL SEJARAH INDONESIA KLAS XI

 

KISI-KISI PENULISAN SOAL
	Jenis Sekolah        : SMA
	Mata Pelajaran    : SEJ INDO
	Klas /Kurikulum  : XI IPA-IPS
	Alokasi waktu       : 60
	Jumlah Soal          :  50
	Bentuk Soal          : P GANDA
	Tahun Ajaran      :
No.	Kompetensi Dasar	Kls/ Smt	Konten/Materi	Indikator Soal		Bentuk soal
1	Menganalisis proses masuk dan perkembangan penjajahan bangsa Eropa (Portugis, Spanyol, Belanda, Inggris) ke Indonesia	XI / 1	Penjajahan Belanda(Prancis)	Peserta didik dapat ….. Herman Willem Daendels dikirim ke Indonesia		PG 1
2	Menganalisis proses masuk dan perkembangan penjajahan bangsa Eropa (Portugis, Spanyol, Belanda, Inggris) ke Indonesia	XI / 1	Penjajahan Belanda(Prancis)	Peserta didik dapat... VOC setelah dibubarkan.		PG 2
3	Menganalisis proses masuk dan perkembangan penjajahan bangsa Eropa (Portugis, Spanyol, Belanda, Inggris) ke Indonesia	XI / 1	Penjajahan Belanda(Prancis)	Peserta didik dapat …..Indonesia selama Daendels berkuasa di Indonesia.		PG 3
4	Menganalisis proses masuk dan perkembangan penjajahan bangsa Eropa (Portugis, Spanyol, Belanda, Inggris) ke Indonesia	XI / 1	Penjajahan Belanda(Prancis)	Peserta didik dapat …....pembuatan jalan Anyer - Panarukan bagi rakyat Indonesia		PG 4
5	Menganalisis proses masuk dan perkembangan penjajahan bangsa Eropa (Portugis, Spanyol, Belanda, Inggris) ke Indonesia	XI / 1	Penjajahan Inggris	Peserta didik dapat …............. di bidang politik pada zaman pemerintahan Inggris .		PG5
6	Menganalisis proses masuk dan perkembangan penjajahan bangsa Eropa (Portugis, Spanyol, Belanda, Inggris) ke Indonesia	XI / 1	Penjajahan Inggris	Peserta didik dapat …..History of Java		PG6
7	menganalisis dampak politik, budaya, sosial, ekonomi, dan pendidikan pada masa penjajahan bangsa Eropa (Portugis, Spanyol, Belanda, Inggris) dalam kehidupan bangsa Indonesia masa kini	XI / 1	Tanam Paksa	Peserta didik dapat …....... Eduard Douwes Dekker mengungkapkan kekejaman pemerintah Belanda di Banten		PG 7
8	menganalisis dampak politik, budaya, sosial, ekonomi, dan pendidikan pada masa penjajahan bangsa Eropa (Portugis, Spanyol, Belanda, Inggris) dalam kehidupan bangsa Indonesia masa kini	XI / 1	Tanam Paksa	Peserta didik dapat …....... dari sistem tanam paksa di Indonesia		PG 8
9	menganalisis dampak politik, budaya, sosial, ekonomi, dan pendidikan pada masa penjajahan bangsa Eropa (Portugis, Spanyol, Belanda, Inggris) dalam kehidupan bangsa Indonesia masa kini	XI / 1	Tanam Paksa	Peserta didik dapat …...ketentuan pokok sistem tanam paksa		PG 9
10	menganalisis dampak politik, budaya, sosial, ekonomi, dan pendidikan pada masa penjajahan bangsa Eropa (Portugis, Spanyol, Belanda, Inggris) dalam kehidupan bangsa Indonesia masa kini	XI / 1	Politik Etis	Peserta didik dapat …. pelaksanaan Politik Etis		PG 10
11	menganalisis strategi perlawanan bangsa Indonesia terhadap penjajahan bangsa Eropa (Portugis, Spanyol, Belanda, Inggris) sampai dengan abad ke-20	XI / 1	Perlawanan Padri	Peserta didik dapat …...... Perang Padri di Minangkabau Sumatera Barat berubah sifatnya dari perang saudara menjadi perang nasional		PG 11
12	menganalisis strategi perlawanan bangsa Indonesia terhadap penjajahan bangsa Eropa (Portugis, Spanyol, Belanda, Inggris) sampai dengan abad ke-21	XI / 1	Perlawanan Diponegoro	Peserta didik dapat ….Perang  Diponegoro		PG 12
13	menganalisis strategi perlawanan bangsa Indonesia terhadap penjajahan bangsa Eropa (Portugis, Spanyol, Belanda, Inggris) sampai dengan abad ke-22	XI / 1	Perlawanan P Antasari	Peserta didik dapat …. Pangeran Antasari mendapat gelar ”Khalifatul Mukminin”		PG 13
14	menganalisis strategi perlawanan bangsa Indonesia terhadap penjajahan bangsa Eropa (Portugis, Spanyol, Belanda, Inggris) sampai dengan abad ke-23	XI / 1	Perlawanan bali	Peserta didik dapat …. Patih kerajaan Buleleng yang terkenal dalam perlawanan terhadap Belanda		PG 14
15	menganalisis strategi perlawanan bangsa Indonesia terhadap penjajahan bangsa Eropa (Portugis, Spanyol, Belanda, Inggris) sampai dengan abad ke-24	XI / 1	Penjajahan Belanda	Peserta didik dapat ….. mendorong Belanda ingin menguasai Aceh		PG 15
16	menganalisis strategi perlawanan bangsa Indonesia terhadap penjajahan bangsa Eropa (Portugis, Spanyol, Belanda, Inggris) sampai dengan abad ke-25	XI / 1	Perlawanan SisingamangarajanXII	Peserta didik dapat….  Sisingamangaraja XII		PG 16
17	Menganalisis proses masuk dan perkembangan penjajahan bangsa Eropa (Portugis, Spanyol, Belanda, Inggris) ke Indonesia	XI / 1	Penjajahan Belanda	Peserta didik dapat ….  pada periode 1799 - 1807 Indonesia		PG 17
18	menganalisis strategi perlawanan bangsa Indonesia terhadap penjajahan bangsa Eropa (Portugis, Spanyol, Belanda, Inggris) sampai dengan abad ke-25	XI / 1	Perlawanan Bali	Peserta didik dapat …. puputan.		PG 18
19	menganalisis strategi perlawanan bangsa Indonesia terhadap penjajahan bangsa Eropa (Portugis, Spanyol, Belanda, Inggris) sampai dengan abad ke-25	XI / 1	Perlawanan terhadap portugis	Peserta didik dapat …..Demak di bawah Fatahilah ke Jawa barat		PG 19
20	menganalisis strategi perlawanan bangsa Indonesia terhadap penjajahan bangsa Eropa (Portugis, Spanyol, Belanda, Inggris) sampai dengan abad ke-25	XI / 1	perlawanan Diponegoro	Peserta didik dapat …. perjuangan Diponegoro		PG 20
21	menganalisis dampak politik, budaya, sosial, ekonomi, dan pendidikan pada masa penjajahan bangsa Eropa (Portugis, Spanyol, Belanda, Inggris) dalam kehidupan bangsa Indonesia masa kini	XI / 1	Tanam Paksa	Peserta didik dapat …. Preanger Stelsel .		PG 21
22	Menganalisis proses masuk dan perkembangan penjajahan bangsa Eropa (Portugis, Spanyol, Belanda, Inggris) ke Indonesia	XI / 1	Pengertian Imperialisme	Peserta didik dapat …. Imperalisme modern		PG 22
23	Menganalisis proses masuk dan perkembangan penjajahan bangsa Eropa (Portugis, Spanyol, Belanda, Inggris) ke Indonesia	XI / 1	Isi Kapitulasi Tuntang	Peserta didik ….Kapitulasi Tuntang		PG 23
24	Menganalisis proses masuk dan perkembangan penjajahan bangsa Eropa (Portugis, Spanyol, Belanda, Inggris) ke Indonesia	XI / 1	Penjajahan Inggris	Peserta didik dapat ….. Raffles dalam memerintah Indonesia		PG 24
25	Menganalisis proses masuk dan perkembangan penjajahan bangsa Eropa (Portugis, Spanyol, Belanda, Inggris) ke Indonesia	XI / 1	Perjanjian London	Peserta didik ….perjanjian london		PG 25
26	menganalisis dampak politik, budaya, sosial, ekonomi, dan pendidikan pada masa penjajahan bangsa Eropa (Portugis, Spanyol, Belanda, Inggris) dalam kehidupan bangsa Indonesia masa kini	XI / 1	Tanam paksa	Peserta didik dapat …. Cultur stelsell		PG 26
27	menganalisis dampak politik, budaya, sosial, ekonomi, dan pendidikan pada masa penjajahan bangsa Eropa (Portugis, Spanyol, Belanda, Inggris) dalam kehidupan bangsa Indonesia masa kini	XI / 1	Tanam Paksa	Peserta didik ... cultur procenten		PG 27
28	menganalisis dampak politik, budaya, sosial, ekonomi, dan pendidikan pada masa penjajahan bangsa Eropa (Portugis, Spanyol, Belanda, Inggris) dalam kehidupan bangsa Indonesia masa kini	XI / 1	Tanam Paksa	Peserta didik ...  tanam paksa		PG 28
29	menganalisis dampak politik, budaya, sosial, ekonomi, dan pendidikan pada masa penjajahan bangsa Eropa (Portugis, Spanyol, Belanda, Inggris) dalam kehidupan bangsa Indonesia masa kini	XI / 1	Politik etis	Peserta didik ... Politik balas budi (politik etis)		PG 29
30	menghargai nilai-nilai sumpah pemuda dan maknanya bagi kehidupan kebangsaan di Indonesia pada masa kini	XI / 1	Pergerakan Nasional	Peserta didik dapat...  Istilah Indonesia		PG 30
31	menghargai nilai-nilai sumpah pemuda dan maknanya bagi kehidupan kebangsaan di Indonesia pada masa kini	XI / 1	Pergerakan Nasional	Peserta didik dapat ...Tri Koro Darmo		PG 31
32	menghargai nilai-nilai sumpah pemuda dan maknanya bagi kehidupan kebangsaan di Indonesia pada masa kini	XI / 1	Pergerakan Nasional	Peserta didik dapat ... ISDV		PG 32
33	menghargai nilai-nilai sumpah pemuda dan maknanya bagi kehidupan kebangsaan di Indonesia pada masa kini	XI / 1	Pergerakan Nasional	Peserta didik dapat ...  Indische Partij		PG 33
34	menghargai nilai-nilai sumpah pemuda dan maknanya bagi kehidupan kebangsaan di Indonesia pada masa kini	XI / 1	Pergerakan Nasional	Peserta didik dapat ... Sarekat Dagang Islam		PG 34
35	menghargai nilai-nilai sumpah pemuda dan maknanya bagi kehidupan kebangsaan di Indonesia pada masa kini	XI / 1	Pergerakan Nasional	Peserta didik dapat ….Kebangkitan nasional.		PG 35
36	menghargai nilai-nilai sumpah pemuda dan maknanya bagi kehidupan kebangsaan di Indonesia pada masa kini	XI / 1	Pergerakan Nasional	Peserta didik dapat... gerakan nasionalisme dikawasan Asia-Afrika		PG 36
37	menghargai nilai-nilai sumpah pemuda dan maknanya bagi kehidupan kebangsaan di Indonesia pada masa kini	XI / 1	Pergerakan Nasional	Peserta didik dapat ...organisasinya Indonesia Merdeka		PG 37
38	menghargai nilai-nilai sumpah pemuda dan maknanya bagi kehidupan kebangsaan di Indonesia pada masa kini	XI / 1	Pergerakan Nasional	Peserta didik dapat ...Perhimpunan Indonesia didirikan		PG 38
39	menghargai nilai-nilai sumpah pemuda dan maknanya bagi kehidupan kebangsaan di Indonesia pada masa kini	XI / 1	Pergerakan Nasional	Peserta didik dapat ...  asas dari organisasi PNI		PG 39
40	Menganalisis proses masuk dan perkembangan penjajahan bangsa Eropa (Portugis, Spanyol, Belanda, Inggris) ke Indonesia	XI / 1	Penjajahan VOC	Peserta didik ... octroi VOC		PG 40
41	Menganalisis proses masuk dan perkembangan penjajahan bangsa Eropa (Portugis, Spanyol, Belanda, Inggris) ke Indonesia	XI / 1	Penjajahan Prancis di Indonesia	Peserta didik ...penjajahan Perancis di Indonesia		PG 41
42	menghargai nilai-nilai sumpah pemuda dan maknanya bagi kehidupan kebangsaan di Indonesia pada masa kini	XI / 1	Pergerakan Nasional	Peserta didik dapat ...Pergerakan nasional Indonesia		PG 42
43	menghargai nilai-nilai sumpah pemuda dan maknanya bagi kehidupan kebangsaan di Indonesia pada masa kini	XI / 1	Pergerakan Nasional	Peserta didik ...taktik kooperasi		PG 43
44	menghargai nilai-nilai sumpah pemuda dan maknanya bagi kehidupan kebangsaan di Indonesia pada masa kini	XI / 1	Pergerakan Nasional	Peserta didik ... konggres Pemuda kedua		PG 44
45	Menganalisis proses masuk dan perkembangan penjajahan bangsa Eropa (Portugis, Spanyol, Belanda, Inggris) ke Indonesia	XI / 1	Imperialisme Kuno	Peserta didik ... Imperialisme Kuno		PG 45
46	Menganalisis proses masuk dan perkembangan penjajahan bangsa Eropa (Portugis, Spanyol, Belanda, Inggris) ke Indonesia	XI / 1	Penjajahan Portugis	Peserta didik .. perjanjian Saragosa		PG 46
47	Menganalisis proses masuk dan perkembangan penjajahan bangsa Eropa (Portugis, Spanyol, Belanda, Inggris) ke Indonesia	XI / 1	Penjajahan VOC	Peserta didik ... kebrangkrutan VOC		PG 47
48	menganalisis dampak politik, budaya, sosial, ekonomi, dan pendidikan pada masa penjajahan bangsa Eropa (Portugis, Spanyol, Belanda, Inggris) dalam kehidupan bangsa Indonesia masa kini	XI / 1	Politik tanam paksa	Peserta didik ...pelaksanaan Tanam Paksa		PG 48
49	menganalisis dampak politik, budaya, sosial, ekonomi, dan pendidikan pada masa penjajahan bangsa Eropa (Portugis, Spanyol, Belanda, Inggris) dalam kehidupan bangsa Indonesia masa kini	XI / 1	Tanam Politik Pintu Terbuka	Peserta didik dapat ...politik pintu terbuka		PG 49
50	menghargai nilai-nilai sumpah pemuda dan maknanya bagi kehidupan kebangsaan di Indonesia pada masa kini	XI / 1	Pergerakan Nasional	Peserta didik...  ciri perjuangan setelah 1908		PG 50
				Madiun,  November 2020
				Guru Bidang Study
				-------------------------------
				NIP.